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成考《大学语文》材料诗词部分(十三)

2019-04-24 18:36江苏自考网标签:

 《我爱这土地》(重点课文)

  《作家作品》

  艾青中国现代新诗发展史上最具影响的着名诗人。

  代表作“大堰河——我的保姆”“北方”“向太阳”等等。

  《主旨》

  本诗写作与1938年,表达了诗人对民族遭受欺凌所感到的愤懑与哀伤之情,抒发了诗人的爱国主义感情。

  《课文串讲》

  全诗分为两部分。

  第一部分,1——8行。通过鸟象征形象表达自己对中华大地饱含深情的至爱。

  第二部分,9—10行。以问答方式,再次抒发对祖国的担忧,对土地的深情。

  《学习要点》

  掌握象征手法的运用。

  鸟;象征诗人;

  “暴风雨”象征侵略者,反动势力;

  “土地”象征爱国主义情感。

  “河流”象征人民内心的悲愤。

  “风”象征人民反抗侵略者的怒吼声。

  “黎明”象征美好,有希望的未来。

  掌握语言自由多变,富于节奏感。

  全诗的节奏感,音乐性来自诗歌内在的抒发感情上面。

  全诗的自由多变表现在诗句排列和抒情节奏上面。

  《门槛》(重点课文)

  《作家作品》

  屠格涅夫俄国批判现实主义作家,具有资产阶级民主主义思想的贵族知识分子。

  成名作《猎人笔记》。他的六篇长篇小说被称为俄国19世纪40到70年代的“社会历史编年史”。

  《门槛》是一首散文诗,选自《散文诗集》。

  《课文讲解》

  本文主旨

  作者通过一组象征性形象,勾画出当时俄国人民为争取民主自由而英勇斗争的情景,赞扬了革命者崇高献身精神。

  诗歌也有一定的局限性。文中关于革命的阴森可怕的描写,反映了作者对革命事业的一些模糊认识。